пояснил депутат. В парламенте напомнили, что даже министр обороны Сергей Шойгу частично сократил боевую подготовку солдат и офицеров на время Олимпиады. В частности, по этому случаю в армии изменили распорядок дня, а также обеспечили военнослужащих спутниковыми автоклубами ПАК-07, чтобы они могли смотреть трансляцию Игр в  полевых условиях.

 

В Татарстане депутатскую инициативу по облегчению трудной жизни школьников на время Олимпиады поддержали немногие руководители учебных заведений.  Одна из них — директор Егоркинской средней школы Нурлатского района Татьяна Жилина.

 

- Конечно, пусть дети поболеют за наших спортсменов, тем более что нынешние Олимпийские игры проходят в России,— говорит она.—  Каждое утро в нашей школе начинается с бурного обсуждения дневника Олимпиады: кто из российских спортсменов победил, почему проиграл… Хотя, по моему убеждению, гораздо полезнее, если ребятишки будут не только сидеть у телевизоров, но и  сами заниматься спортом на свежем воздухе. Вчера, например, мы  с детьми провели свою егоркинскую олимпиаду, чтобы быть на одной волне с сочинской. Сначала ребята по расписанию отзанимались три урока, а остальные три мы отдали спорту. Старшеклассники и учителя устроили спринтерские гонки на лыжах, 6 — 7-е классы играли в хоккей, малыши превратились в саночников. А учебную программу после Олимпиады нагоним!

 

С сельским педагогом солидарна замдиректора по учебной работе СОШ № 1 в Набережных Челнах Тамара Крейс:

 

 — Рациональное  зерно в  депутатской просьбе есть. Олимпиада в Сочи — важное событие для страны, к которому мы шли несколько лет. Дети, наблюдая за Играми, заряжаются спортивным духом, хотят быть похожими на олимпийцев. Разве это не важно в воспитании? Я преподаю  английский язык, и все занятия мы с ребятами начинаем с обсуждения олимпийских новостей. На английском, конечно. А вообще чрезмерная учебная нагрузка – серьезная проблема современного российского образования. Недавняя стрельба «заученного» московского школьника — тому доказательство. Когда детей слишком загружают учебой, у них накапливается огромная усталость, а потом опускаются руки и происходят нервные срывы.

 

Иначе считает другой челнинский педагог — завуч по учебной работе СОШ № 10 Лидия Степанова.

 

- Как можно сокращать домашнее задание в 9 — 11-х классах, где детям предстоит сдавать ЕГЭ и ГИА?! У них  сейчас решается судьба! — недоумевает она.—  А в среднем звене снижать  домашнюю нагрузку и не требуется. У них и так достаточно свободного времени.

 

За строгую учебную дисциплину горой стоят и педагоги в Казани.  

 

- Возможно, депутаты  могут себе позволить сократить ради Олимпиады свой рабочий день, но в школах учебную программу никто не отменял, а за самодеятельность нас еще и наказать могут,— прогнозирует замдиректора лицея им. Лобачевского при КФУ Галина Боглаевская.— Так что с дисциплиной у нас строго. Как говорится, матч должен состояться в любую погоду, а домашнее задание выполнено при любых условиях. Но, конечно,  дух Олимпиады витает в лицее. Каждое утро перед занятиями наши ученики делают олимпийскую утреннюю зарядку.

 

В казанской гимназии № 19 («школа Сколково») тоже считают, что Олимпиада — не повод для  поблажек школьникам.

 

- Успевающие в учебе дети и за Играми успеют проследить,— уверена завуч по учебной работе Алия Мухаматгалеева.— А Олимпиаду мы в гимназии обсуждаем регулярно — на переменах, классных собраниях и открытых уроках. Например,  вчера на таком уроке в 11-м классе ребята дискутировали, почему Россия в общем командном зачете занимает лишь 7-е место, а не первое.