продолжением двухлетней работы Института в рамках масштабной программы по созданию системы для осуществления непрерывного контроля за объектами культурного наследия России. Проект поддержан Русским географическим обществом, сообщили в пресс-службе правительства республики Карелия.

По задумке разработчиков при выявлении и учете объектов культурного наследия будут использованы новые технологии и применены современные средства, что позволит собрать всю имеющуюся информацию об объекте в одном месте и сделать ее доступной в Интернете через Геопортал, создаваемый институтом в настоящее время. Рассчитана такая система на туристов и волонтеров, посещающих объекты, и специалистов, чья профессиональная деятельность связана с историко-культурным наследием.

На данном этапе специалистами института уже оцифрованы паспорта объектов культурного наследия, включающие датировку, описание, план, схему расположения и фотографии каждого объекта. Эти данные занесены в информационную систему и отмечены на интерактивной карте.

По идее авторов проекта, в будущем любой человек, находящийся вблизи объекта, сможет зайти в систему при помощи Интернета и получить полную информацию об объекте, а также сфотографировать объект, точно попав с определенной точки в его контур, который заранее будет создан при помощи графического редактора и размещен на Геопортале. Интерес будет заключаться в том, что среди людей, сфотографировавших и отправивших таким образом фотографии объектов по указанному адресу в Интернете, будет проводиться конкурс на самое точное «попадание». Такая связь с посетителями объектов культурного наследия сможет обеспечить постоянное наблюдение и контроль за их состоянием.

Чтобы заинтересовать и увлечь детей в процессе знакомства с культурным наследием современные цифровые фотографии можно будет «стереть» на экране монитора, планшета или смартфона, как ластиком на бумаге, при этом будет проявляться историческое изображение, которое было снято с той же самой точки.

Подобные приемы уже используются в созданных институтом программах в образовательных учреждениях. Такая система помогает не только узнать настоящее объекта культурного наследия, но и понять его прошлое, задуматься о будущем, то есть о сохранении нашего культурного наследия.