школ, в них обучаются 85–90 процентов татарстанских школьников.

 

«Базовые школы должны быть в каждом районе. Это центры образования, там обучаются не меньше 80–100 детей, есть параллельные классы, материально-техническая база, самое главное – учителя, которые должны гарантировать качественное образование»,— добавил Э. Фаттахов.

 

Как пояснил Э. Фаттахов, он призвал начальников управлений образования проводить ЕГЭ максимально объективно, ведь полученная информация поможет им составить правильное представление об уровне подготовки учителей. «Начальникам управлений образования и директорам базовых школ нужно знать, насколько хорошо учителя владеют своим предметом», – подчеркнул Э. Фаттахов.

 

По его словам, основная задача – повышение качества образования и среднего уровня образования в республике. Э. Фаттахов также подчеркнул важность подготовки педагогических кадров и повышения их квалификации. «Создан координационный совет, и вместе с КФУ мы хотим поменять подход к подготовке педагогических кадров в республике. Впервые в этом году мы проводили целевой набор по данному направлению», – рассказал Э. Фаттахов.

 

Он напомнил, что в прошлом учебном году проводилась очная аттестация на высшую квалификационную категорию, и только 40 процентов педагогов-претендентов прошли ее успешно. В этом учебном году планируется проводить такую аттестацию педагогов, которые претендуют и на высшую, и на первую категорию.

 

Что касается результатов ЕГЭ татарстанских выпускников в прошлом учебном году, то, как подчеркнул глава Минобрнауки РТ, они выше средних российских по всем предметам, и Татарстан находится в пятерке лидеров среди российских субъектов. Так, средний балл по русскому языку в республике составил 69,2, тогда как в РФ – 65,9, по математике профильного уровня – 50,2 (45,4). К слову, профильную математику в Татарстане выбрали 80,5 процента выпускников. Доля выпускников 11-х классов, не получивших аттестат, составляет по РФ 4,75 процента, по Татарстану – 0,76 процента.